Наступність  дошкільної та початкової освіти в організації інклюзивного навчання для дітей з особливими освітніми потребами

	Домівка

Перегляд
	Фонди та зібрання
	Дати випуску
	Автори
	Заголовки
	Теми

Зареєстрованим:
	Оновлення на e-mail
	Мій архів матеріалів вхід зареєстрованим користувачам
	Обліковий запис


	Про DSpace

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://elar.ippo.edu.te.ua:8080/handle/123456789/211

Назва:	Наступність дошкільної та початкової освіти в організації інклюзивного навчання для дітей з особливими освітніми потребами
Автори:	Семак, Світлана Мирославівна
Ключові слова:	організація інклюзивного навчання особистісно орієнтована модель навчання
Дата публікації:	23-гру-2014
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу):	http://elar.ippo.edu.te.ua:8080/handle/123456789/211
Розташовується у зібраннях:	Завдання методичних служб щодо реалізації в області стратегічних напрямів та основних завдань розвитку освіти

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Semak.pdf		71.69 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.